trabalho da casinha

Boa tarde Professora Esperança e queridas colegas de faculdade FAE - UEMG/ CBH do VI C.
Eu Mara Simone De Aquino Chaves participei juntamente com as acadêmicas Bárbara Zambelli e Kelly da confecção da casinha realizada em uma das aulas no laboratório da faculdade.
Pois estava presente no dia, que foi feito.
Desde já grata, Mara Simone.

O ciclo da água

Desde pequenas, as crianças com apenas 8 anos de idade já aprende a partir de diversas atividades como funciona o ciclo da água, assim como a sua importância para a vida dos seres vivos.
Assim, a partir do site proposto, pelas acadêmicas Bárbara Zambelli e Mara Simone titulado http://www.inag.pt/jovem/aprender/ciclo.html, acessado em 28 de junho de 2011.

A professora após explicar sobre a importância da água para os seres vivos e de onde provém a água da natureza, poderá sugerir algumas atividades que desenvolverão nos alunos alguns valores importantes e que fazem muita diferença tanto para o seu cotidiano, como para o futuro de muitas gerações.
Gerando assim valores como, a percepção de conservação, atitude frente a si mesmo, a sociedade e a natureza, entre outros.
Enfim, aividades que farão os alunos a usarem a água com consciência e que sem a mesma não haverá vida na Terra. Abondará tema tão polêmico e que faz parte do cotidiano de toda a humanidade.

Uma alimentação saudável - Mara Simone e Bárbara Zambelli - VI C

Casas Geminadas ju!!!!

Que casa mais moderna, Geminada !!!!

Essa proposta pedagógica tem como intuito promover as crianças uma ligação, entre a tecnologia, e conteúdos de intervenção pedagógica, bem como a geometria, a coordenação motora entre outras atividades que envolva o envolvimento lúdico da criança.

AS TRÊS CASAS FELIZES

AUTORAS: CAMILA E ROZANA

Casa Cezar Farace

Veja a nossa casa criada na aula da Professora Esperança, muito interessante o programa...

Mas é uma pena não ter mais tempo para criar.

Vamos melhorar

Maria Lúcia e Ubaldina

Apto 203


Este é o prédio onde moro.
Meu apartamento é no segundo andar.
Estão todas convidadas para um café.
Beijos...
Dani

"Era uma casa muito engraçada...."

Atividade proposta pela professora Esperança como sugestão de atividade para Ensino Infantil e Fundamental com intuito de trabalhar motricidade, concentração, coordenação motora, geometria bem como utilização de ferramenta tecnológica.

Cristiane Angélica e Mônica Van.
VI NF C - UEMG.

Casinha Branca de
Adélia e Elisiane

A casa

Pedagogas e Engenheiras

kkkkkkkk

Daniela\Janaina\Monique

Esta atividade é importante para se desenvolver as habilidades motora espacial, lateralidade e concentração. É uma forma lúdica de trabalhar com a geometria à partir da Educação infantil podendo variar de acordo com a idade da criança.

Adélia e Elisiane

Casinha construída no Super logo

Ôh casinha que deu trabalho!!!!!!!!!!!!!!!

A tecnologia como ferramenta para o professor

Entertenimentos disponíveis na rede podem ser uma ótima ferrmenta de trabalho para o professor. Utilizar destes como complemento das atividades didáticas ou sitematizadas, ajuda o aluno a assimilar melhor as informações adquiridas, uma vez que vai de encontro ao que lhes dão prazer em fazer, além de fundamentar a utilização produtiva da tecnologia .

Os jogos, por exemplo, são uma grande atração para as crianças , e porque não aproveitar deles para ensinar?

No site www.jogosonlinegratis.org/jogosonline/aprender-a-ler, contém jogos que contribuem para a alfebetização da criança. Visite o site e crie aulas divertidas, ricas em aprendizado e bem prazerosas

Ana Flávia Lana e Silva

APRENDIZADO + DIVERSÃO ON LINE

O Mundo do Sítio é um site novo e com atividades infantis onde os personagens de Monteiro Lobato ganham vida.

Nesse mundo virtual voltado para crianças de 05 a 10 anos, os pequenos podem ouvir capítulos dos livros de Lobato, se divertir em jogos e atividades educativas, saber mais sobre o autor além de conseguir conversar com coleguinhas.
Sim. É uma rede social onde através de um avatar as crianças se cadastram para brincar. E o melhor: tudo devidamente autorizado e supervisionado pelos pais e/ou professores.
No site os professores encontram ludicidade, aprendizagem e diversão.
O jogo: Terra Encantada da Sabedoria é muito interessante pois as crianças treinam as habilidades matemáticas de contar, além de formarem palavras com sílabas no jogo: Liga a Letra.
Outra opção super legal é o jogo: Grécia Antiga. Aqui Monteiro Lobato apresenta os seres da mitologia e Hércules mostra um desafio de equilibrio onde as crianças retiram peças carregadas por ele sem que as colunas desabem.
Tudo muito bom!
Ah, e não deixem de conferir também o Portal da Turma da Mônica que é sensacional!

Mônica Van

SITES COM JOGOS PEDAGÓGICOS

A utilização dos jogos pedagógicos representa uma opção divertida e instrutiva para os alunos entrarem em contato com o objeto de estudo. Facilita o trabalho do educador e atinge todos os alunos.
É fundamental valorizar o momento da brincadeira da criança. O educador tem que buscar estratégias para unir aprendizado, diversão e interesse por ser a atividade lúdica uma base importante para a construção do conhecimento.
Os jogos pedagógicos on-line conseguem proporcionar a interação entre a criança e o mundo que a cerca, promovem novas possibilidades, novos recursos que podem ser integrados como auxílio ao ensino e a aprendizagem. Através deles, podem ser construídas aprendizagens significativas a respeito de diferentes temas e conteúdos. Os jogos pedagógicos além de despertar o interesse, auxiliam o aluno no conhecimento e respeito as regras, na interação com o computador, na compreensão do ambiente que o cerca.

Recomendo os seguintes sites e brincadeiras:

1- Cruzadinhas ( Desenvolve a escrita )www.monica.com.br/diversao/games/cruzadas/cruzadas.htm

2- Jogo dos sete erros ( Trabalha a percepção visual, a atenção e a
observação www.monica.com.br/diversao/games/7erros-flash/7erros.htm

3- Jogo da memória ( Trabalha a memória, a observação e atenção)

www.monica.com.br/diversao/games/memoria-flash/memoria.htm

4- Jogos Matemáticos( Desenvolve habilidades matemáticas)

www.smartkids.com.br/jogos-educativos/matematica.html
5- Jogo de ligar pontos e formar figuras( ordem crescente )

www.tvcultura.com.br/aloescola/infantis/brincarebom/jogos-pontos.htm

Cristiane Florêncio - IV NF C

SITE CAMBITO EU GOSTEI E RECOMENDO.

O Site www.cambito.com.br é excelente para trabalhar com o aluno atividades envolvendo geografia, de maneira prazerosa e claro envolvendo a mediação tecnológica com orientação didática da professora.

Esse site possui vários jogos, me chamou a atenção foi quebra-cabeças do mapa do brasil, é muito legal, o aluno aprende jogando, e ao mesmo tempo esse jogo aguça a curiosidade do aluno e ajuda na memorização e concentração, pois o aluno não desiste enquanto não termina de montar o quebra-cabeça.

Percebo que os jogos quando utilizado didaticamente corretos favorecem ao aluno uma absorvição de conteúdos com mais facilidade, e claro jogos estão no mundo dos alunos , seja ela de classe média,baixa ou alta, ou seja, a escola pode aliar a seu favor os jogos de maneira proveitosa, rica em conhecimento e didática.

A cor da cultura

Oi pessoal,

Hoje vi uma reportagem sobre a lei 10,639 bem interessante no canal NBR Canal Futura e me suscitou mais curiosidade. Foi aí que procurei pesquisar atividades para nos ajudar a trabalhar atendendo esta lei.
Visitei o site http://www.acordacultura.org.br/ que é um projeto de parceria com Canal Futura, CIDAN, SEPPIR, MEC, Fundação Palmares, Petrobrás e TV Globo. Este site traz a valorização da cultura afro-brasileira e nos ajuda a entender e respeita-los.
Dêem uma passada por lá. Tem jogos, história e muito mais.

bjin
Tânia

Navegando por aí...

Navegando por alguns sites que falam sobre ferramentas tecnológicas para a educação, encontrei um link para o programa Ardora: http://webardora.net/. Trata-se de um programa que auxilia na criação de vários tipos de atividades escolares.
Baixei o programa e passei um bom tempo explorando suas funções. Criei uma palavra cruzada bem simples para ver como tudo acontecia.
http://dl.dropbox.com/u/27283627/atividade1.htm
Para publicar a atividade é necessário um outro programa, mas com o tutorial disponível no site consegui fazer isso sem problemas.

Espero que consigam visualizar a atividade!
Curti muito e certamente me dedicarei mais...
Fica aí uma sugestão... Naveguem à vontade!

Feliz Páscoa!

Site EcoKids

Eu recomendo o site EcoKids como um recurso importante para o professor nas aulas de Ciências. Ele oferece diferentes informações sobre ecologia, através de atividades divertidas que podem prender a atenção das crianças estimulando

a aquisição de novos conhecimentos.O professor pode trabalhar interdisciplinarmente com os conteúdos de Português, Geo/História, Artes, entre outros.

Os jogos e brincadeiras abordam a importãncia da preservação da natureza de forma divertida e educativa.

Jogos Virtuais como recurso Pedagógico

Sabemos que para a criança não há algo melhor do que uma boa brincadeira, pois quem não se lembra de um jogo divertido? E porque não utilizá-los na sala de aula?

Aprender com jogos é muito mais precioso para a criança, pois brincar faz parte do seu mundo, e com os jogos á possibilidade de trabalhar  disciplinas de português, matemática, ciências e diversas habilidades e conhecimentos que são necessários para o seu desenvolvimento.

São inúmeros sites que trabalham  nessa perspectiva, um deles é o "Contando História", neste site é possível incentivar o habito da leitura, desenvolver a escrita e a curiosidade, pois no site encontra-se muitas histórias sobre temas infantis como Fábulas, personagens da Disney, histórias de animais diversos, além de possibilitar ao aluno que invente sua própria história.

O site "Contando Histórias" é muito fácil de se manusear o que facilita para a criança se interagir com as propostas educacionais do site, além de favorecer ao educador uma ferramenta de trabalho como recurso mediador  no  processo ensino aprendizagem.

Como recurso, o site “Contando História”, pode ser utilizado nas aulas de Língua Portuguesa, o educador pode utilizar tal site para estimular a produção de textos.

Mas cabe ao educador o bom senso de analisar e avaliar tais recursos, para aplicá-los em sala, pois, o uso desses softwares possibilita uma transformação na educação, por isso depende do educador como irá utilizar e explorar tal recurso.

Portanto não a desculpas para os educadores não utilizarem essa ferramenta fantástica

                       ROZANA LUIZA PINHEIRO DO AMARAL

Indicação de Site Educativo

Recomendo aos educadores da educação infantil o site http://www.duende.com.br/ , após avaliação do mesmo percebi que trata-se de um ótimo auxiliar tecnológico no processo de ensino e aprendizagem. Para as crianças do maternal uma atividade bem interessante é "A voz dos Bichos" facilmente encontrada na página inicial do site. A proposta é que as crianças identifiquem os animais e seus respectivos sons, trabalha a coordenação motora, bem como a capacidade auditiva e visual. Bom proveito!

Daniela Simplicio 15/04/11

Tecnologia e cotidiano

A tecnologia pode auxiliar a prática docente, resultando em sucesso e diversão do processo ensino aprendizagem. No site www.pedagogia.com.br encontramos artigos, legislações, sugestões de atividades, biografias, jogos, etc. Dentre os jogos disponíveis no site, destaco o jogo das placas de trânsito. Por meio desse jogo os estudantes identificam as placas de trânsito de uma maneira bem divertida. INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: As crianças podem desenhar as placas de trânsito, levantar hipóteses e interpretar símbolos. Essa é uma das muitas formas de envolver tecnologia e saberes cotidianos essenciais. Miriã Oliveira

Eco Kids, salvem nosso planeta!

Temas ligados a questões ambientais são cada vez mais necessários em nossa sociedade e pequenas ações de conscientização em sala de aula, desde cedo, favorecem a mudança no relacionamento do homem com o meio ambiente.

No site Eco kids s.o.s salvem nosso planeta,você encontrará várias formas de trabalhar e mediar estes temas em sala de aula. Jogos, histórias em quadrinhos e muito mais, basta entrar no link abaixo e clicar no lado esquerdo do vídeo, os jogos são práticos, divertidos e bem fáceis.

http://www2.uol.com.br/ecokids/jogos.htm

Estratégias didáticas tecnólogicas

O site http://www.discoverykidsbrasil.com/ é uma rica ferramenta tecnológica para o professor mediar suas aulas. Ele possui jogos educativos que podem ser aplicados desde a Educação Infantil, como atividades para colorir, jogos da memória, quebra-cabeças, organização, estratégias...

O professor em sua prática pode dispor de inúmeras possibilidades de interação, envolvendo as atividades em uma interdisciplinaridade construindo uma prática lúdica e divertida para seu aluno.

Intervenção Pedagógica:

O site dispõe de atividades para trabalhar Ciências, Português e Matemática envolvendo a Reciclagem do Lixo (Vamos Reciclar no Discovery Kids).

O professor poderá propor para seus alunos trazerem de casa diversas embalagens e cascas de frutas, para executar uma aula prática sobre a reciclagem. Através destas atividades possibilitará uma interação entre a tecnologia e a prática cotidiana.

Elisiane e Juliana.

Mediação: A arte de ensinar

O professor de artes de Ishaan, nos ensina muito para nossa pratica como futuros pedagogos, com a intervenção que ele realiza com seu educando, nos mostrando que mesmo sem apoio familiar e as faltas de mediações, há esperança no mediar e encontrar habilidades nessas pequena estrelas da terra, basta o professor se empenhar em suas mediações e acreditar em seus educandos independente dos pontos negativos que os envolva.

" O que há de mais precioso do que um olhar acolhedor, em um sorriso ajudador ...

O que há de mais apaixonante do que acreditar em seu aluno, ser único e coberto de possibilidades...."

Juliana fidelis !

Enfrente seus medos.

Autoras: Daniela e Rozana

coleguinhas divrtam com nossa histórinha.

abraços, Dani e Luiza.

De onde vem os ovos de Páscoa?

A Páscoa está chegando e aproveitamos este momento para soltar a imaginação e criar uma versão para a origem dos ovos de Páscoa! Juliana, Miriã e Patrícia - VI C

A água que faz falta!

Leia história em quadrinhos e escreva outas sugestões para preservar a água do planeta.

A versão da história dos 3 porquinhos

A proposta desta história é usar da criatividade

das crianças e o recurso utilizado para poder mudá-la.

Ubaldina

Adividade preparada com tecnologia!

A história é uma ótima forma de trabalhar com as crianças! O professor criar sua própia história para interagir os alunos é uma ótima opção para garantir uma interdisciplinaridade das disciplinas. Neste exemplo que criei o professor pode trabalhar ciências, gografia e português somando o contato com o computador e, ao sugenrir a construção de uma outra história pelas crianças, o professor garante ainda o contato com novas tecnologias, exercendo seu papel de mediador entre aluno e tecnologia. Aproveitem a história!!!

Ana Flávia Lana e Silva

As férias de Tiaguinho.

Essa é a história das férias de Tiaguinho!!! Leia a história e complete o balão do último quadro usando a imaginação!!!

Cristiane Caldeira Florêncio - VI NFC

FÉRIAS DO JOÃO

FÉRIAS DO JOÃO

A PRAIA

O objetivo desta historinha é convocar as crianças e adultos para a preservação do ambiente de lazer que é a praia.

Ao pedirmos para a criança dar um final para a história propiciamos que ela seja criativa se preocupando com a preservação do meio ambiente.

Maria Lúcia e Tânia Lúcia

Caio vai a praia

A criança deverá preencher os balões de acordo com o diálogo estabelecido entre os diversos personagens.

Deverá criar um final para a história e colorir a última cena.

Adélia, Elisiane e Mônica

A

As descobertas do jeito de ser

Qual luminosidade para extrair um querer

Assim é o professor deste filme

que expressa em si determinação

para resgatar um pequeno ser...

O resgate é das trevas da ignorância

para o encontro com o amor

deixa florescer em nossos olhos:

lágrimas de comoção, tristeza e dor.

Mas quando se vê a felicidade e os seres podem se conhecer

brota tanta criatividade e se percebem no mundo com algo de bom.

Estes versos são para falar de um filme de amor que traz em si muito ensino é o Como estrelas

na terra, toda criança é especial.

Tânia Lúcia de Líbero

Como estrelas na terra, toda criança é especial!

O significado desse filme é algo muito forte e um exemplo a seguir. Ser professor(a) é muito mais que lecionar, é estar no meio do processo de ensino-aprendizagem. Precisamos estabelecer pontes entre o conhecimento e a realidade dos alunos para que eles tenham, de fato, uma aprendizagem significativa. As práticas sociais se englobam nessa perspectiva e devem ser trazidas para dentro da sala de aula.

Fico me perguntando: o que seria de Ishaan se o professor de Artes não tivesse aparecido em sua vida?

O mundo precisa de mediadores, pois assim como Ishaan, inúmeras pessoas pedem socorro!

Daniela Simplicio

FUTURO SEM FIOS

A revista Galileu traz uma reporgem super bacana sobre as novas Tecnologias que estão para chegar em2012 aqui no Brasil.

Na nona edição do evento Research@Intel, empresa americana de componentes para computador reuniu esforços na tentativa de provar que o futuro será sem fios, sem mause, teclado e monitores. Entre os mais de 30´prótótipos apresentados, havia carros contolados por telefone e um robô faxineiro (gostei).
Tem mais ainda, o Oasis que é sistema interativo de aviso de objeto situado, transforma qualquer superfície lisa  numa plataforma interativa e sensível ao toque. "Por meio de projetos e câmeras 3d, janelas virtuais podem ser manipuladas na própria bancada da cozinha, como se ela fosse uma grande tela plana" diz Beverly Harrison, cientista sênior da Intel Labes. Sua explicação para o pruduto que é melhor ainda, diz ele que você dona de casa, iniciante na cozinha não terá trabalho nenhum, pois, você coloca os alimentos na superfície e o software os reconhece, dando dicas de receitas ou sugerindo produtos que combinam ou fornecendo uma lista completa de alimentos  para comprar, olha que beleza daqui a pouco sera possível espalhar o resto de uma pizza fria mais um pouco de coca-cola mais um alface e o aplicativo lhe fornecerá uma receita ou um complemento para que tudo saia bem saboroso.

Como estrelas na terra, toda criança é especial

Eu me emocionei bastante com este filme que relata o caso de uma criança (Ishaan) com dislexia, ele é uma mensagem para o mundo sobre o verdadeiro papel do educador e o compromisso com a formação humana, pois toda criança e qualquer criança é especial e precisa do suporte e orientação da familia, professores, colegas...

A proposta do filme trazer a ideia de não podemos negligenciar a diversidade e preciosidade dos sonhos das crianças.

Diante de tantas dificuldades de aprendizagem encontradas no decorrer da trama, surge o professor de Artes que teve a sensibilidade em perceber a falta de entrozamento de Ishaan, que se encontrava totalmente desiludido, desinteressado por qualquer coisa. Este professor foi o mediador assumindo o compromisso de ajudá-lo, resgatando o aspecto lúdico, respeitando o tempo e o ritmo de experimentação dele.

Reflexão sobre o Filme "Como estrelas na terra, toda criança é especial

Depois de assistir o filme "Como estrelas na terra, toda criança é especial" e refletir, penso que é preciso caminhar no sentido de encontrar os porquês, bem como as razões do progresso e das dificuldades no aprender dos alunos, ao invés de usarmos receitas dogmáticas, para alcançarmos nossos objetivos.

Cabe ao professor a tarefa de adequar e selecionar atividades, de acordo com as necessidades do aluno sob sua responsabilidade. Muitas dificuldades de aprendizagem surgem exatamente porque o aluno não está preparado para o que lhe é proposto. O ensino antes da maturação adequada pode ser inútil e até prejudicial. A aprendizagem pode ser trabalhada com as qualidades e habilidades que cada um possui.

O olhar e a atitude do professor de Artes do filme é um bom exemplo disso. Ele usou de sua experiência e conhecimento, para mediar, intermediar e ajudar aquele aluno que se sentia perdido diante de todos. Ele buscou para si a responsabilidade e o compromisso de recuperar aquela criança. Foi um desafio, que no filme teve um final feliz.

Por fim, penso que o "olhar" de um professor tem o poder de fazer a inteligência de uma criança florescer ou murchar. Por isso digo, professor: Cuide dos seus olhos...

COMO AS ESTRELAS NA TERRA, TODA CRIANÇA É ESPECIAL

A mediaçao correta, ou seja, dentro das necessidades do aluno , quando feita em momento oportuno exerce funçao primordial no desenvolvimento do aluno.

O filme , traz um reflexão instigante, o professor de artes conseguiu interdisciplinar arte, escrita e a matematica , ou seja , ele estudou o aluno e suas caracteristicas e também em sua subjetividade, e compreendeu o problema que Ishan enfrentava, partindo da arte, expressões que o aluno mostrou em seus desenhos, fez despertar o interesse e a vontade de desenhar, de criar no aluno, posteriormente conseguiu avanços significativos na escrita, na matemática.

Fazer a diferença na educação é quebrar preconceitos, paradigmas sociais, tecnológicos, enfim é ir em frente , desafiando o processo que a maioria acham natural , cômodo, que dá certo, ou seja, o desconhecido, o diferente causa medo, covardia, estagnação e consequentemente falhas no processo ensino - aprendizagem do professor e do aluno, todos precisam estar abertos a aprender , mesmo que seja com o aluno.

Fazer a diferença é trilhar caminhos , que talvez ainda nao foram trilhados, ou que ninguém ainda teve a coragem de trilhar, é vivenciar cada momento sem medo de errar , pois os erros nao são os piores , mas a permanência e a falta de reflexão sobre eles.

Acredito que todos nós já tivemos um professor marcante em nossas vidas, que fez a diferença e ficou até hoje, mesmo que seja pequena, mas ficou, amar a educaçao como ferramenta transformadora, praticante em todos os lugares, com sede de ensinar , ouvir o outro, ter sentimento de ternura, e é claro precisa está no caráter de cada educador.

O professor do filme, poderia ter fechado os olhos para um possivel problema, até por que não era da materia dele, fora uma situação passada que outro professor deveria ter visto e nao ele, mas na educação não funciona assim, o processo nunca está pronto e acabado, nao é como um projeto de exatas que fica pronto e ponto, o ser humano é mais complexo , e exige dos educadores sensibilidade.

Contudo, o filme nos mostra como podemos fazer a diferença, mesmo quando muitas circustancias estão contra , partindo da escola, dos colegas de trabalho em geral, claro que a ponte familia - escola é fundamental, mas no caso do filme , foi fator complicador.

"COMO ESTRELAS NA TERRA, TODA CRIANÇA É ESPECIAL"

É impressionante como este filme nos emociona e nos faz refletir a nossa responsabilidade como educadores. Hoje os filhos estão sendo criados para o mercado de trabalho, para este mundo competitivo, onde quem vence é o melhor, porém os pais e a sociedade estão se esquecendo que cada pessoa é única e possui suas particularidades e nem sempre conseguem acompanhar este rítmo desenfreado da modernidade.

O professor de Artes fez sua mediação entre a família, a escola e o aluno. daí a importância da mediação do Educador, ele foi capaz de unir estes três pilares (Escola, Aluno e a Família) para então perceberem a diferença que existia com aquele aluno, que até então só era castigado por todos, devido a sua diferença perante a sociedade.

O Educador precisa ter a sensibilidade em seu olhar para perceber o educando com suas particularidades e diferenças, para então conduzi-lo a um ensino a altura de seus conhecimentos. Enfim, o Educador tem o poder da mediação em suas mãos para transformar o destino de quem educa!

Visão dos Alunos de Hoje

GERAÇÃO DIGITAL

Aqui vai uma dica legal para quem ainda não viu: procure no YouTube um dos maiores sucessos do ano de 2008: " A vision of students today" (Uma visão dos estudantes hoje).
Confiram!

Mônica Van

Mediar e Intermediar

Mediar: O professor auxiliará para que os conhecimentos cheguem até os alunos.

Intermediar: O professor munido de toda a sua prática e experiência em sala de aula, facilitará para que os alunos consigam absorver de forma reflexiva e crítica os conhecimentos transmitidos.

Mediar e Intermediar faz parte de nossas vidas

Mediar e intermediar

Pensando no significado destas palavras percebemos que elas se parecem e se diferenciam na prática:

Mediação é o ato ou efeito de mediar (dividir-se ao meio), intervir;

Intermediar é intervir, entremear, servir de intermediário.

Retirado do Mini Dicionários de Língua Portuguesa Silva Bueno.

Quando um professor se preocupa em proporcionar acesso ao livro, por exemplo, ele estará mediando a relação da criança com o livro.

Ao intervir na relação da criança com o livro instigando-a nas percepções de cores, imagens, letras... ele estará intermediando favorecendo e ampliando o conhecimento da mesma.

Mediar e Intermediar na Educação

Mediar na educação é estar no meio entre o conhecimento e o aluno. Para Vygotsky, o mediador é quem ajuda a criança a concretizar um conhecimento que ela não atingiu sozinha, assim o professor e os colegar mais experientes são mediadores do conhecimento.

Intermediar na educação é quando o professor intercede em alguma situação para levar o aluno a construir o conhecimento, e segundo Vygotsky "na ausência do outro, o homem não se constrói homem."

Mediar e Intermediar

A propriedade de mediação da tecnologia implica em conjunto de relações, de ações recíprocas, no interior das práticas didático-pedagógica. Também pode ser entendida como um elo entre as práticas pedagógicas, entre aspectos delas, ou entre essas práticas e outras práticas sociais, consideradas de forma independente uma das outras.

A intermediação possibilita uma ponte entre o aluno e o professor, ou seja, por meio da intermediação o professor estimula o aluno a reflexão, viabilizando mudança de comportamento através do rompimento de paradigmas.

obs: Postado por Maria Lúcia e Rozana Luiza

Mediar versus intermediar.

Mediar: O professor apenas transmite o conhecimento como uma ponte, se colocando entre o conhecimento a ser passado e a passoa que vai receber essas informações.

Intermediar: O professor transmite o conhecimento criando a possibilidade para que o aluno reflita de forma crítica a respeito do assunto em questão. O professor pratica uma intervenção a partir de sua prática docente.

Cristiane Florêncio & Mônica Van.

Mediar e Intermediar para o educador

O professor quando intermediar o conhecimento deve instigar o aluno á descobrir novas formas de aprender e entender o conhecimento, direcinando suas ações em sala de aula e criando novas possibilidades de descobertas, tornando o seu aluno um futuro cidadão critico e reflexivo. Ao mediar uma ação o professor está apenas encaminhando o conhecimento ao aluno sem levar em conta seus anseios e curiosidades,portanto o professor deve estar conciente do seu papel no processo de ensino aprendizagem.

conceito de mediar/intermediar

Mediar: servir de ponte.
Intermediar: ponte automática - rolante

O professor dentro de sua prática pedagógica como mediador faz a diferença, vai depender do que ele vai pedir para pesquisar e ser mediador do conhecimento, não só formação de um sujeito crítico e reflexivo, mas, ter domínio do que pretende passar para o aluno, fazer pesquisas, analisar e depois trazer para a sala de aula e discutir, fazendo a reflexão do tema proposto.

Mediar e intermediar na educação

O professor mediador serve de ponte , no processo de ensino aprendizagem, faz fluir as ações com reciprocidade entre os educandos.

O professor intermediador faz com que seus alunos sejam críticos, reflexivos e investigativos nas suas descobertas e ações.

O que é mediar e intermediar na educação

Para Vygotsky, a aprendizagem é o produto da ação dos adultos no processo de ensino e aprendizagem. O mediador estabelece pontes entre a téoria e a prática, é função deste, orientar o aluno de modo a conduzí-lo ao desenvolvimento autônomo do raciocínio. Ao intermediar o educador intercede para que haja espaço entre as relações do ser e do saber.

Daniela Simplicio e Kelly de Caetano

MEDIAR E INTERMEDIAR PRINCIPAL PAPEL DO EDUCADOR

O termo mediar significa intervir,Dividir ao meio; mear.Tratar ou discutir como mediador.Estar no meio; distar igualmente.Ser mediador ou medianeiro

Intermediar - realizar a comunicação entre duas partes.

Todo educador tem principal função de mediar, intervir quando necessário com muita clareza tendo como referência o aluno , instigando-o a reflexões em torno da disciplina , do tema tratado.

O educador pode relacionar idéias que giram em torno da relidade do aluno fazendo comunicações intensas de saberes entre os alunos e o conteúdo .

Vivemos em uma sociedade da informação, cujo o computador é um instrumento forte e está na vida de todos e claro nas escolas, dentro dessa atualidade o educador precisa saber utilizar essa ferramenta de forma a ligar o conhecimento e a relidade do aluno favorecendo o ensino-aprendizagem, ou seja mediação tecnológica.

A mediação da tecnologia , implica sua situação em um conjunto de relações, de ações reciprocas didático-pedagógicas. A mediação tecnológica poderia ser entendida como mera ponte estabelecida entre as práticas pedagógicas, entre aspectos delas, ou até mesmo entre essas práticas e outras práticas sociais, consideradas de forma independente umas das outras. (Maria Rita Neto Sales Oliveira pag 102).

Você sabe qual a diferença entre Medair e Intermediar?

A primeira vista podem parecer coisas muito parecidas, porém verificando seus significados percebemos as diferenças.

Mediar é dividir ao meio, é tratar ou discutir como mediador e, segundo dicionário do Google, mediador é: É aquele que facilita entre estímulos e respostas, eficaz autoregulador da própria conduta, instrumento de planificação da acção, rico e flexível procedimento de intercambio e comunicação.

Segundo o Dicionário Online de Portugês, Intermediar é o mesmo que intervir, interceder, estar ou existir de permeio.

Após um contato com os significado desses verbos podemos verificar que mediar é o que está de fora da ação, e intermediar é o que está dentro da ação.

Fazendo uma reflexão a cerca do papel do professor nas escolas, temos que pensar no professor como um MEDIADOR do conhecimento, uma vez que ele não deve interferir nas ações e escolhas do aluno, mas sim, mostrar quais os caminhos e possibilidades viáveis e confiáveis para ele adquir conhecimento, aprender de forma prazerosa e promover sua curiosidade.

Nessa mesma linha , em relação ao aluno e as tecnologias, o professor deve ser o mediador. Ele deve ensinar aos alunos a manusear e a investigar os meios tecnologicos de forma correta e segura. Dessa forma o educador abre espaço para que os alunos continuem a usufruir dos meios tecnológicos de forma mais conscinete.

A tecnologia não deve ser vista como um atraso de aquisição do conhecimentos para os alunos, pelo contrário, deve ser vista como um facilidador da dinâmica ensino/prendizagem, uma vez que viabiliza a comunicação entre o aluno e o professor.

Ana Flavia Lana e Camila Soares Duarte